Collège – Groupe scolaire albader

Rentrée des classes 2025 : 6ème : Lundi 1er Septembre 9h-12h / Rentrée des classes 2025 : 5ème, 4ème et 3ème : Lundi 1er Septembre 14h-16h45

À propos du collège

Le collège privé Al-Bader a ouvert ses portes le 2 septembre 2019. Il est le premier établissement musulman dans l’Ouest de la France. Il participe à la mission d’intérêt général d’éducation de nos enfants. Nous offrons plus qu’un simple enseignement. Nous construisons l’avenir de nos enfants. Selon ses capacités, le collège Al-Bader accueille toutes les familles soucieuses de léguer une bonne éducation à leurs enfants, sous réserve qu’ils respectent le projet éducatif, et adhèrent pleinement aux choix pédagogiques.

Mission et Vision

Notre école est un lieu où l’acquisition du savoir s’inscrit dans un projet d’éducation de la personne toute entière. Elle a l’ambition de devenir une passerelle de la réussite scolaire. Notre objectif premier est de mettre l’enfant en situation de réussite, donc de permettre aux élèves de se construire et pouvoir s’épanouir pleinement pour rayonner.

Le collège Al-BADER porte en lui le souci d’aider chaque enfant à donner un sens à sa vie et développer les valeurs d’entraide, de partage et de vivre ensemble. Notre école est empreinte des valeurs spirituelles de l’Islam et invite les enfants à vivre de ses valeurs dans le respect des consciences. Notre objectif est de permettre aux générations futures la réussite sociale et professionnelle avec un épanouissement culturel et spirituel.

Le plus dur était de commencer

Synthèse des principaux points de l’extrait du rapport d’inspection académique du collège Al Bader à Nantes

1. Conformité des installations et sécurité

Locaux et équipements : Le CDI est bien organisé (espace prêt, classification Dewey, coin lecture, espace informatique et orientation). Une salle polyvalente permet l’EPS, les réunions et les expositions. Les salles de classe, dont une dédiée aux sciences, sont propres et entretenues. La cour est sécurisée par une grille.
Sécurité : Le PPMS (Plan Particulier de Mise en Sûreté) est à jour. Un exercice incendie a été réalisé en septembre 2024, un autre est prévu en mars, ainsi qu’un exercice confinement. Les plans d’évacuation sont affichés dans toutes les classes.
Restauration : Les élèves apportent leur déjeuner, entreposé dans des casiers. Une salle de restauration est dédiée à cet usage.

→ Point fort : L’établissement respecte les normes de sécurité et d’hygiène, avec une attention particulière à la propreté et à l’organisation des espaces.

2. Respect des programmes d'enseignement

Socle commun : Les progressions pédagogiques sont alignées sur les programmes de l’Éducation nationale, avec des manuels utilisés en classe. Les enseignants évaluent les élèves selon les attendus du socle.
Langues et culture : Le mercredi matin est consacré à l’apprentissage de l’arabe et à la connaissance du culte (facultatif, au choix des familles).
Préparation au brevet : Les élèves de 3ème bénéficient d’un suivi individualisé avec des séances « objectif brevet » (1h30 par mercredi matin, une discipline différente chaque semaine).

→ Point fort : L’établissement suit les programmes officiels et propose un accompagnement renforcé pour les élèves de 3ème.

3. Méthodes pédagogiques et projets

Pédagogie différenciée : Des formations internes sont organisées pour les enseignants, notamment sur la pédagogie différenciée.
Projet d’établissement (2023-2027) : 5 axes prioritaires : accompagnement des élèves, ouverture culturelle, orientation, développement durable, parcours citoyen.
Ateliers et parcours : Parcours « éducation affective et sexuelle » (non mixte en 6ème/4ème, mixte en 3ème), ateliers santé et vie affective mensuels.

→ Point fort : L’accent est mis sur l’innovation pédagogique et l’accompagnement personnalisé.

4. Formation de la personne et du citoyen

Ouverture culturelle : Voyages scolaires (Royaume-Uni, Andalousie), sorties (planétarium, bâtiments cultuels), participation à des festivals (cinéma espagnol et britannique, 3 continents).
Éducation aux médias : Intervention de médiateurs sur les réseaux sociaux, semaine de la presse, partenariat avec le CLEMI.
Mémoire et tolérance : Le 27 janvier (jour de commémoration de la libération des camps), les élèves de 3ème ont lu des discours sur la mémoire et la tolérance.

→ Point fort : L’établissement favorise l’ouverture culturelle, la citoyenneté et la sensibilisation aux enjeux sociétaux

5. Qualification des personnels

Enseignants : 9 enseignants et 6 non-enseignants, tous qualifiés et déclarés au rectorat. Le registre des personnels est régulièrement mis à jour.

→ Point fort : Les équipes sont conformes aux exigences légales.

Conclusion de l’inspection 2025

L’établissement remplit les conditions nécessaires pour recevoir des élèves. Il respecte le droit à l’éducation, les normes de connaissances et la liberté pédagogique garantie par la loi.

Transparence et conformité : Le collège Al Bader respecte les programmes et les normes de sécurité.

Projets éducatifs ambitieux : Ouverture culturelle, citoyenneté, accompagnement individualisé.

Flexibilité pédagogique : Enseignements facultatifs (arabe, culte) et adaptations pour répondre aux besoins des élèves.

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